Re: [閒聊] 如何教初學者從一面進展到一層？

看板Rubiks (魔術方塊)作者gwendless (望月‧老蔣)時間17年前 (2008/11/19 10:54)推噓3(3推 0噓 11→)

留言14則, 4人參與討論串2/2 (看更多)

※ 引述《rehearttw (易懷)》之銘言： : 如何教初學者從一面進展到一層？ : 對一個初學者來說，完成一面已經是不錯了 : 要叫他拆掉錯的，去擠掉另外一個已經完成的（但是錯的） : 真的是蠻難的。大概一半的人難以接受 : 剛剛玩女兒的玩具，突然想到 : 叫他（初學者）轉ABCDEF的方塊吧！ : 如果他在轉 A 時，發現 A 的方向怎麼都不平行時 : 也許會特別注意位置吧！ : 同時會發現，當九格 A 都平行時 : 就是完成一層了 : 各位是用什麼方式告訴初學者的呢？先學會單一corner在外的三種case，這時我會讓整面其他顆都是到位的狀態接著要會自己破壞、自己組合回來直到對所有corner歸位及破壞的方法都清楚為止這步熟練以後，開始進入分歧 1.學會處理單一edge在外的四種case ↓ 任意方式組合成完整一面 ↓ 如果對交換corner或edge有困難，則先利用完成的方塊去做F2L兩種歸位法的示範此時底面雖然被破壞又再組合了，但卻失去方塊完成型態的樣子 (當然，對方也不會對F2L有多大興趣，但是至少要求看得出來是不同的動作) 讓初學者了解到方塊的完成乃是建築在「先破壞再組合」的原則上隨後再決定是要哪種方案去讓他了解交換的方法如果不能接受「擠」的方法，那就將兩Corner都各自拆掉放回U面，然後再各自組回來到對應的位置。 2.直接學cross，並清楚告訴初學者這是比較節省步數的作法通常cross可以確實學下來的人，接下來都可以輕鬆地處理正確的corner 如果只抓得到edge卻抓不到順序，則進入1.的後半段又若不能接受"擠"的感覺，就將不到位的edge都拆掉，再重新組合如此，這樣。借個標題問一下大家好了... 如果在國小的數學梯隊(4~6年級各一班，一班約10人上下)要做魔術方塊教學然後進度就是從一面開始直到LBL第二層或者是8355到第一個5的階段最後有時間的話再來學部分OP或者8355的完成階段但是總覺得沒有系統，而且完全無法預期小朋友的進度可以多，10人間的落差又如何兼顧最後，當學生(或家長)知道他們的數學梯隊營的內容有方塊這樣的東西又會產生什麼樣的反應，而我該怎麼應對才好呢? 目前，出過梯的同學+學長姐一致是不看好(幾乎可以說是唱衰)這套想法了所以我想做點計畫或什麼的，讓這想法變得比較有說服力如果前輩們也覺得梯隊敎這種東西不適當，那我... 還是在補習班休息時間敎就可以了XD (炸 -- ＝頭文字D Arcade Ver.3＝ ID ：ムガン車種：Toyota MR-2 G-Limited [SW20] （寶綠）積分：160萬對戰Lv.20，走り屋Lv.16 home course：秋名（下り），time attack 3'00"785 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.174.2.215